sábado, 31 de octubre de 2015

HALLOWEEN EN EL REYES

Los chicos y chicas del aula de NEE fueron los protagonistas de la fiesta de Halloween en nuestro centro. El pasado jueves 29,  componentes del Departamento de Orientación decoraron clases y se disfrazaron para que los chicos del aula participaran de esta fiesta.
Los grupos de 1ºESO hicieron pasteles con motivos de la fiesta, profesores del Departamento de Inglés se disfrazaron y trabajaron en clase esta tradición de países
 con esta lengua.

Aquí tenéis un detalle de los diferentes modelos de decoración de puertas. Y debajo tenéis a los protagonistas.





lunes, 26 de octubre de 2015

ABRIMOS PUERTAS





PROYECTO DE INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO DEL PTVAL DEL IES REYES CATÓLICOS CON LA TUTORÍA DE 1º ESO C DEL MISMO CENTRO.
Dentro de la dinámica de integración del alumnado de PTVAL que nos proponemos reforzar en el presente curso 2015/16, se ha establecido una colaboración entre los grupos arriba mencionados, enmarcada a su vez en el proyecto “Escuela Espacio de Paz”.
Nuestro planteamiento inicial toma forma en torno, al menos en el primer trimestre, a la participación del alumnado ordinario y de NEE en la realización de un Belén Navideño en barro cocido y otros materiales preferiblemente reciclados, como el porexpan empleado en embalajes, escayola, etc. Mediante el trabajo en taller de Volumen la primera y segunda hora del martes, iremos dando forma a este belén al mismo tiempo que establecemos una relación fluida y cordial entre el alumnado.
Por un lado, los alumnos y alumnas del PTVAL, se beneficiarán del trato normalizado y afectivo con los demás, rompiendo el aislamiento que supone de hecho su condición de discapacitados en el centro. Por otra parte, el alumnado del grupo 1º C, tutorizado por José García, conocerá técnicas de modelado, escultura, cerámica y manualidades que difícilmente podrían probar de no ser por esta iniciativa. Aprovechando la disposición del alumnado y la formación en idiomas del tutor del grupo y del profesor de Cerámica, se añade a esta experiencia el plus del bilingüismo, algo que enriquece considerablemente la calidad de la misma, todo ello en un ambiente distendido, con música de fondo y con actitud lúdica. En todo caso, se trata de una ocasión única en la que nos proponemos empezar una aventura que ha de durar años. De hecho, nuestro belén tiene vocación de permanencia e integración de todos con todos, sin sombra alguna de exclusión por raza, sexo o credo.
Al respecto de esto último, hemos de aclarar que acometemos esta tarea no por una orientación especialmente religiosa (se ha ofrecido al alumnado hacer trabajos que no tengan que ver con la tradición católica, incluso la creación de elementos iconográficos de otras confesiones), sino porque el belenismo es una arraigada tradición en Vélez-Málaga. La respuesta del alumnado ha sido unánimemente positiva en cuanto a la elección de este proyecto. A todos nos hace mucha ilusión trabajar en un belén para nuestro instituto.
 Por Manuel Expósito (profesor de Cerámica)

¡Qué caras de entusiasmo!  
GRACIAS A TODOS Y TODAS POR APORTAR TANTO...


martes, 20 de octubre de 2015

REMOVIÉNDONOS POR DENTRO

El pasado lunes empezamos una nueva actividad para todos los alumnos y alumnas de Secundaria. Esta actividad va a durar hasta mediados de Noviembre. Esperamos que llegue al máximo de alumnos y alumnas.
Estamos poniendo el documental "Camino a la Escuela". En  el salón de actos de nuestro centro, un grupo de alumnos ayudantes acompaña a los tres grupos de 1º de ESO en la visualización de una parte del documental. Al finalizar, recogen la respuesta de estos alumnos a dos preguntas que hemos acordado entre todos:
1- ¿Cómo te sientes?
2.-¿Qué harías en su lugar?

Después haremos una puesta en común de las impresiones y reflexiones.
En las semanas sucesivas se hará con todos los grupos de la ESO.

Con las respuestas a estas preguntas y algunos de los comentarios que seleccionemos haremos una exposición el día 20 de Noviembre, con motivo del día de los derechos de la infancia.

Camino a la Escuela‘, narra las historias de cuatro niños que, diariamente, deben enfrentarse con una multitud de peligros y adversidades para llegar a su centro de estudios. Así nos presentan a Jackson, de 11 años, de la tribu keniana de los Sumburu, sacando agua para su familia y para lavarse el uniforme. Diariamente recorre 15 kilómetros, la distancia que separa su casa de la escuela, evitando la presencia de los elefantes y cuidando de su hermana pequeña Salomé. La narración continúa con Zahira, de 12 años, una muchacha bereber que vive en la aldea de Imlil, donde cada lunes se debe levantar cuando aún es de noche, para recorrer los 22 kilómetros que la separan de la escuela-internado situada en Asni. Para llegar, debe cruzar valles y subir por caminos de tierra, junto con sus amigas Zineb y Noura. Carlitos proviene de una familia de pastores de cabras, instalados en la Patagonia. Desde hace años, él y su hermana montan a caballo en una travesía de 18 kilómetros para llegar a la escuela, cruzando extensas llanuras o subiendo por pedregosas colinas. Por último, se nos presenta a Samuel, un chico de trece años cuya discapacidad no le permite andar, por lo que se vale de una rudimentaria y oxidada silla de ruedas. Vive en Kuruthamaankadu, una pequeña aldea situada en el Golfo de Bengala. Cada día, sus hermanos menores —Gabriel y Emmanuel— deben tirar de la silla de ruedas más de cuatro kilómetros, a través de caminos arenosos, ríos y superar toda clase de adversidades hasta llegar a la escuela de Periyapattinam.





 Triunfadora de los premios César 2014 en la categoría de Documental. Cuenta con el apoyo de UNICEF y UNESCO, así como de otras organizaciones nacionales, que reconocen el valor humano, pedagógico y cultural del largometraje.





EL CARTEL CON NUESTRAS FUNCIONES

Ha costado, pero ya está terminado. Un recreo, un momentito entre clase y clase, una hora con profesor de guardia, una  hora de atención educativa...y así, poco a poco, los ayudantes han visitado la ventana del geranio para terminar un cartel en el que explican al resto del centro cuáles son sus funciones. Y aquí os mostramos el resultado. Desde aquí animo a toda la comunidad educativa del Reyes a que cuente con nosotros.

Se trabajaron las funciones en la última sesión de formación y aquí comienza la elaboración del cartel después de hacer varios diseños previos.





                    

Después de tres días en los que han participado alumnos ayudantes de 2º y de 3º de ESO, por fin llegó el día de colocar nuestro cartel...Fijáos en las dimensiones :)




Chulísimo ¿verdad?


jueves, 15 de octubre de 2015

Sesión de formación del 14 de octubre


Ayer miércoles, día 14 estuvimos pasando una buena tarde en nuestro centro. Era la segunda sesión de formación y una nueva ocasión para vernos y compartir.
Una primera parte más seria en la que hablamos de:
- Las vías de comunicación con ayudantes y mediadores. El uso del buzón.
- Las acciones que hemos realizado como alumnos ayudantes.
- De ahí, concluimos las funciones del alumnado ayudante y con ellas comenzamos a realizar un mural, que quedó pendiente de finalización el próximo lunes.
- Las tres grandes actividades que, desde el proyecto Escuela Espacio de Paz hay previstas para este trimestre y la colaboración del alumnado ayudante en ellas: Construcción de un Belén de cerámica de los alumnos de 1º de ESO con los alumnos de NEE, la visualización del documental "Camino a la Escuela" y recogida de sensaciones, la participación en la Gran Recogida de Alimentos.





Preparados para  empezar. 





  Después dramatizaron un caso famoso de conflicto en el que se realizó una curiosa mediación. Usando el cuento de Caperucita Roja, por primera vez escuchamos los argumentos del Lobo. Dos alumnas fueron las mediadoras en este conflicto y pudimos analizar los pasos a seguir en la mediación, las normas, las aptitudes de los mediadores, las técnicas puestas en práctica. Todos seguimos la actividad con mucha atención y fue muy enriquecedora.


Nacho fue el Lobo, Isabel fue Caperuza y las mediadoras fueron Ángela y Belén.

A partir del lunes próximo, empezamos a trabajar los Derechos de la Infancia, que culminará con una actividad el 20 de noviembre. El 27 de noviembre tenemos la Gran Recogida de Alimentos, así que la fecha de la próxima sesión de formación está por determinar.