sábado, 19 de diciembre de 2015

FELIZ NAVIDAD

Todos l@s componentes del Proyecto Escuela de Paz queremos desearos Felices Fiestas. Para nosotr@s este trimestre ha sido de lo más emocionante, con situaciones de todo tipo pero siempre intentando llevar a la práctica la cabecera de este nuestro blog.
Gracias a tod@s aquell@s que nos animáis, que contáis con nosotros, que nos dedicáis palabras de afecto, que nos demostráis vuestra complicidad.

Este es un trocito de la ventana del geranio. Ese ángel es un regalo que una madre ha hecho con su hija, alumna de nuestro centro y que tiene un mensaje de PAZ.


ESCUELA ESPACIO DE NAVIDAD

En estos días previos a las vacaciones de Navidad estamos recogiendo los frutos sembrados.
Ya hemos expuesto nuestro belén. Ha quedado muy bien. Y, sobre todo, hemos conseguido los objetivos que nos fijamos con este proyecto.



 Hemos querido explicarles a la comunidad educativa el sentido de este trabajo, que, como podréis observar ha sido muy enriquecedor.



Os ha gustado, ¿verdad? Y, si así lo quieren nuestros alumnos y alumnas, continuaremos cada curso ampliándolo con nuevas figuras.

lunes, 7 de diciembre de 2015

PREPARANDO LA NAVIDAD

Seguro que estáis deseando tener noticias de nuestro proyecto-estrella.Primera buena noticia:

¿Recordáis que los chicos y chicas de N.E.E. junto a los de 1ESO C estaban haciendo unos belencitos?

Pues se han vendido todos!!!!!Ya sabéis que este dinero lo entregaremos a la mamá de Ian para sus tratamientos.
Por otra parte, os voy a enseñar algunas fotos del proceso de elaboración del belén de nuestro centro. Ya se adivina que será algo fuera de lo común.
primera fase de elaboración del pesebre.

Al fondo podéis ver otro grupo trabajando en el pesebre.



Al fondo, un tercer grupo trabajando el pesebre.
Ahora, vamos a ver cómo están quedando algunas de las piezas. Como con el pesebre, se organizan grupos de manera que muchos alumnos participan de cada parte del belén. Es muy importante observar las relaciones, las interacciones de los alumnos entre ellos, muy diferentes a las relaciones y a los comportamientos que podemos observar en el aula en el trabajo cotidiano.

Vamos a ver algunas fases de elaboración de una oveja.
Estos son los primeros momentos de modelado de las piezas. En primer término podéis ver la oveja.

El siguiente paso, el ahuecado. Podéis ver como el mismo alumno sigue trabajando la oveja. En la mesa que se ve en primer término está el Niño Jesús y la chica del fondo está trabajando el Rey Mago.

Aquí están Eduardo (1ºESOC) con Alberto (PTVAL) pintando la misma oveja.

Preciosa imagen de los chicos de 1ESO con las chicas del PTVAL pintando esas dos figuras tan bonitas: la mula y la Virgen.

Chic@s, esto está teniendo muy, pero que muy buena pinta. Apuesto que nuestro belén va a quedar precioso. Ánimos y enhorabuena por tan precioso trabajo.

domingo, 29 de noviembre de 2015

CÓMO PASAR DEL NERVIOSISMO A LA PLENITUD

A tod@s aquell@s que os habéis casado o que os habéis presentado a unas oposiciones os habrá pasado lo mismo: por muy lejana que se veía la fecha del acontecimiento, al final nos hubiera hecho falta otro día más para los preparativos.
Pues lo mismo nos pasó con nuestra participación en la Gran Recogida de Alimentos 2015.
A primeros de octubre recibimos la visita de dos personas: el nuevo coordinador de Bancosol y el coordinador saliente. Nos  pide colaboración en la Gran Recogida de Alimentos y nos da este póster.
Lo colocamos ese mismo día en un lugar visible: la ventana de la sala de profesores.
A partir de entonces, los profes voluntarios se anotaban en un listado con sus datos personales y los alumnos y alumnas ayudantes de 2º a 4º de ESO, junto a un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato. Aprovechamos la posibilidad de contar con un grupo de padres y madres que pertenecen al proyecto Escuela Espacio de Paz y se incluyeron en los listados.
Entre los alumnos tuvimos que hacer un sorteo en un recreo porque los voluntarios ayudantes superaban las plazas de coches que teníamos. Posteriormente, dos profes han ofrecido su ayuda, pero ya estaba todo organizado.
El coordinador vuelve a visitarnos a unos días de la actividad para explicarnos cómo organizar los alimentos, quiénes son los contactos en cada supermercado, cómo se etiquetan los contenedores, y nos da los petos de voluntarios.
Se habían enviado los DNIs de todos para hacer un seguro a cada uno y los teléfonos de los adultos para estar localizados en todo momento. Se habían recogido las autorizaciones de las familias de los alumnos voluntarios....todo amarrado y preparado.
Pero, ... lo que decíamos de las bodas y las oposiciones, con todo preparado desde tantos días atrás, dos días antes nos dicen dos alumnas que no vienen, así que dos de los alumnos que quedaron fuera del sorteo, participarían. Un obstáculo salvado.
En un recuento de petos, nos damos cuenta de que nos faltan tres petos. Nos ponemos en contacto con Bancosol y nos facilitan cuatro petos.
Una hora antes de terminar las clases el día previo, me comunican que una madre, que llevaría a 4 alumnos en su coche, no puede venir.....entrada en pánico!
Toda la tarde en comunicación con ciertas dificultades, hasta encontrar la solución: otro padre.
Os dejo las fotos para que nos veais a todos:






Este es el  primer turno (de 9:00 a 12:00)

- A Eroski iban: Los profes Isabel y Beni con los alumnos: Gema, Isabel, Paloma, Alba, Beatriz, Carmela, Marta, Isabel, Alejandra y Ángela.

- A Mercadona iban:El profe Antonio en el coche del papá José Luis, la mamá Alicia y el papá Juan Antonio (el salvador de la situación) con los alumnos: Álvaro, Alejandro, Miguel, Nacho, Luis, Antonio, Alejandra, Alejandro, Daniel, Abel, Enrique y Elena.

Eduardo y yo íbamos a los dos;)

¡Qué bonito es un hipermercado antes de empezar una jornada! Todo brilla, todo ordenadísimo.


Es lo que tiene, contar con un profe de Arte para estas cosas, que hay que estudiar, con el asesoramiento de un papá, dónde irán colocados los carteles para que sean más visibles a los clientes....Creo que empezaremos por pedir petos más largos para el próximo año jejejeje.
Por cierto, ¿recordáis que nos faltaron petos y nos trajeron uno más? pues otros voluntarios de un supermercado cercano nos pidieron uno y se lo dimos.
Este supermercado tiene dos entradas. Este grupo se colocó en la entrada principal y en el ascensor... y qué trabajo más bueno hicieron: no se escapaba nadie. Daba igual la nacionalidad, la edad, el sexo,... cada uno ponía lo mejor de sí mismo.
En Eroski había más amplitud, allí estaban además algunos componentes de cofradías y dos voluntarias inglesas. Aunque el nivel de inglés de nuestras chicas y chicos bastaba.

Tan bien, tan bien lo estaban haciendo que hubo un cliente que les regaló chocolate para ellas.

Aquí las véis en plena acción.
Este es uno de los contenedores a unas horas de empezar.
Incansables. Fijáos en Ángela, cargada con los alimentos que le acaban de dar en la caja más lejana al  contenedor donde iban almacenando.


Preparado el segundo turno para el relevo:
- En Eroski: Begoña y María José con los chicos y chicas de Bachillerato.
-En Mercadona: Teresa con chicos y chicas de Bachillerato y nuestra directora Cristina, con Belén, Delfina, Marta y Cintia.
En el centro de la foto, un padre que ha dado muchísimos viajes con su coche. Y, abajo, sujetando el peto de voluntario, una servidora.


Aquí tenéis, en Eroski, el primer turno con el segundo para hacer el relevo.


GRACIAS GRACIAS GRACIAS a tod@s: porque os ha sabido a poco a pesar de vuestro esfuerzo, de negaros a hacer una parada para desayunar, porque habéis dejado vuestros quehaceres cotidianos para hacer posible esta preciosa actividad, porque habéis dejado vuestras aulas para ejercer de maestr@s de la vida, porque me habéis enseñado a tener esperanza, a soñar con que se puede ir todos a una, con el corazón limpio.

Y además, llegar a casa y, antes de acostarte ver:
- En tu móvil un mensaje del coordinador de Bancosol donde da las gracias a nuestros niños, a los padres, a los profes porque sabe que hemos triunfado en esos supermercados.
- En las noticias: que ese día, la provincia de Málaga recogió 289.000 kilos de alimentos.
Y, desde luego muchísimos de esos kilos eran gracias a vosotr@s.



miércoles, 25 de noviembre de 2015

25 de Noviembre:Contra la violencia de género.

Hoy nos ha sobrecogido la llegada al centro y encontrar siluetas de mujeres muertas en los rincones más insospechados. En esas siluetas podíamos leer el nombre, lugar y fecha de la mujer asesinada. También unos enormes pétalos que formaban flores de color lila nos recordaban estos datos. Diversas actividades nos han recordado la lacra de esta sociedad en que vivimos.
Los alumnos y alumnas de 1º de ESO han recortado la silueta de sus manos y en ellas han escrito un mensaje en positivo relacionado con la violencia de género. Una perspectiva desde los ojos de los más pequeños. Con todas ellas hemos formado el ÁRBOL DE LA IGUALDAD.

De esta forma, hemos tenido la experiencia amarga e indignante de la realidad, por un lado, y un resquicio de esperanza, de apoyo a las mujeres.

Así quedó nuestro ARBOL DE LA IGUALDAD, cada alumno y alumna de 1º de ESO leía en voz alta su mensaje antes de pegar su "hoja".

Aquí podéis ver un detalle de los mensajes:
" Las manos son para acariciar y amar no para la violencia"

"La violencia es mala"

"Antes de hacer algo, ponete en el lugar de la persona a la que se lo vas a hacer"


"Todos somos iguales"







"No recurras a la violencia"


"Insultar no te hace ser mejor. Ama y sé feliz"

"Hasta el más tonto es listo al elegir el camino de la no violencia"





"Tú vales. Demuéstralo"

"No importa ser iguales, lo que importa es que somos diferentes"






jueves, 19 de noviembre de 2015

20 de Noviembre: Día internacional de los derechos de la infancia.


En la convención sobre los derechos de la infancia, el 20 de noviembre de 1989,UNICEF establece en su artículo 28: “EDUCACIÓN Todo niño tiene derecho a la educación y es obligación del Estado asegurar por lo menos la educación primaria gratuita y obligatoria.“
Por ello, desde el 23 de Octubre, todos los alumnos y alumnas de todos los grupos de la Educación Secundaria de nuestro centro han asistido a la proyección del documental “Camino a la Escuela” con el siguiente calendario:
FECHA Y HORA
GRUPO
PROFESORADO
23/10       14:00-15:00
2ºESOA
2ºESOD
3ºESOC
MªJosé
Leopoldo
Maribel
26/10       14:00-15:00
1ºESOA
1ºESOB
1ºESOC
Rosario
Antonio
Jose
28/10       12:00-13:00
2ºESOC
3ºESOD
NEE
Rosa
Ana  Gloria
E.Sofía
30/10        14:00-15:00
2ºESOB
3ºESOA
José Antonio
Beni
6/11           14:00-15:00
3ºESOB
4ºESOC
4ºESOD
Ana Gloria
Daniel
9/11            14:00-15:00
3ºESOE
4ºESOA
4ºESOB
José Antonio
Daniel

Todas estas sesiones han sido dirigidas y organizadas por la coordinadora del proyecto Escuela Espacio de Paz. El alumnado ayudante ha estado presente para recoger la opinión de los alumnos y alumnas.
Aquí tenéis unas imágenes de uno de nuestros ayudantes repartiendo el material para posteriormente, recoger  las opiniones de los componentes de 3ºESO después de ver el documental.
Proyección de 6 de Noviembre
                                                                          


El lunes 16, dedicamos la tarde a reflexionar sobre la educación en nuestro entorno e hicimos una comparativa con las situaciones que hemos visto en el documental. 


Con nuestras reflexiones y algunas de las impresiones que los ayudantes recogieron durante el visionado del documental hemos elaborado unos carteles para compartir con el resto del centro.


Elena y Belén dando los últimos toques ¡Precioso trabajo, chicas!
Ya está todo preparado. Hemos colocado nuestro trabajo en un lugar visible para que todos los componentes de nuestro centro conozcan la actividad que hemos hecho y, sobre todo, qué pensamos sobre ella.


En la imagen anterior podéis ver una explicación del documental y su relación con el artículo 28 de los derechos de la infancia, el que establece el derecho a la Educación.


Así quedó la selección que hicimos de las respuestas de nuestros compañeros y compañeras a las preguntas:
-      ¿Cómo te sientes?
-      ¿Qué harías tú en su lugar?
La gran mayoría se sentía: triste, impotente, afortunado.
Casi todos harían lo mismo que los protagonistas, pero también hay quienes no estudiarían y quienes se mudarían a un lugar cerca de la escuela.
La valoración de la actividad es muy positiva. El documental se trabajará en los Bachilleratos en clase de Religión, Ética, Filosofía.
El objetivo de la actividad era:
- Conmemorar el 20 N y conocer los derechos de la infancia.
- Organizarse en trabajos colectivos.
- Reflexionar sobre las oportunidades y la importancia del esfuerzo y la constancia.
- Fomentar valores de empatía, solidaridad y ayuda.
- Reconocerla posibilidad de acudir  al centro educativo como una oportunidad de desarrollo personal.



lunes, 16 de noviembre de 2015

TAPONES PARA IAN

Hemos empezado el mes de noviembre con una tarea a la que nos vamos a dedicar en cuerpo y alma a lo largo de todo el curso y de todos los cursos que hagan falta. Se trata de recoger todos los tapones que podamos para ayudar a mejorar el día a día de Ian.
Ian es un bebé de tres meses y medio que ha nacido con una enfermedad llamada osteogénesis imperfecta (más conocida como huesos de cristal). Vive en Cómpeta con su mamá. El tratamiento es muy muy costoso y sabemos que si conseguimos miles y miles de tapones, podemos contribuir un poquito.

Ya estamos teniendo la colaboración de la comunidad educativa. Tenemos una caja grandota en nuestra sala de profesores, en la que vamos guardando las bolsas grandes.

Nuestro alumnado ayudante y mediador colabora con una pequeña cajita con la que recorren día a día nuestro patio en el recreo para que, los chicos y chicas que toman desayuno con botellas de plástico puedan darnos su tapón.
Aquí tenéis a Delfina, Ángela y Marta con la cajita de Ian.

sábado, 31 de octubre de 2015

HALLOWEEN EN EL REYES

Los chicos y chicas del aula de NEE fueron los protagonistas de la fiesta de Halloween en nuestro centro. El pasado jueves 29,  componentes del Departamento de Orientación decoraron clases y se disfrazaron para que los chicos del aula participaran de esta fiesta.
Los grupos de 1ºESO hicieron pasteles con motivos de la fiesta, profesores del Departamento de Inglés se disfrazaron y trabajaron en clase esta tradición de países
 con esta lengua.

Aquí tenéis un detalle de los diferentes modelos de decoración de puertas. Y debajo tenéis a los protagonistas.





lunes, 26 de octubre de 2015

ABRIMOS PUERTAS





PROYECTO DE INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO DEL PTVAL DEL IES REYES CATÓLICOS CON LA TUTORÍA DE 1º ESO C DEL MISMO CENTRO.
Dentro de la dinámica de integración del alumnado de PTVAL que nos proponemos reforzar en el presente curso 2015/16, se ha establecido una colaboración entre los grupos arriba mencionados, enmarcada a su vez en el proyecto “Escuela Espacio de Paz”.
Nuestro planteamiento inicial toma forma en torno, al menos en el primer trimestre, a la participación del alumnado ordinario y de NEE en la realización de un Belén Navideño en barro cocido y otros materiales preferiblemente reciclados, como el porexpan empleado en embalajes, escayola, etc. Mediante el trabajo en taller de Volumen la primera y segunda hora del martes, iremos dando forma a este belén al mismo tiempo que establecemos una relación fluida y cordial entre el alumnado.
Por un lado, los alumnos y alumnas del PTVAL, se beneficiarán del trato normalizado y afectivo con los demás, rompiendo el aislamiento que supone de hecho su condición de discapacitados en el centro. Por otra parte, el alumnado del grupo 1º C, tutorizado por José García, conocerá técnicas de modelado, escultura, cerámica y manualidades que difícilmente podrían probar de no ser por esta iniciativa. Aprovechando la disposición del alumnado y la formación en idiomas del tutor del grupo y del profesor de Cerámica, se añade a esta experiencia el plus del bilingüismo, algo que enriquece considerablemente la calidad de la misma, todo ello en un ambiente distendido, con música de fondo y con actitud lúdica. En todo caso, se trata de una ocasión única en la que nos proponemos empezar una aventura que ha de durar años. De hecho, nuestro belén tiene vocación de permanencia e integración de todos con todos, sin sombra alguna de exclusión por raza, sexo o credo.
Al respecto de esto último, hemos de aclarar que acometemos esta tarea no por una orientación especialmente religiosa (se ha ofrecido al alumnado hacer trabajos que no tengan que ver con la tradición católica, incluso la creación de elementos iconográficos de otras confesiones), sino porque el belenismo es una arraigada tradición en Vélez-Málaga. La respuesta del alumnado ha sido unánimemente positiva en cuanto a la elección de este proyecto. A todos nos hace mucha ilusión trabajar en un belén para nuestro instituto.
 Por Manuel Expósito (profesor de Cerámica)

¡Qué caras de entusiasmo!  
GRACIAS A TODOS Y TODAS POR APORTAR TANTO...


martes, 20 de octubre de 2015

REMOVIÉNDONOS POR DENTRO

El pasado lunes empezamos una nueva actividad para todos los alumnos y alumnas de Secundaria. Esta actividad va a durar hasta mediados de Noviembre. Esperamos que llegue al máximo de alumnos y alumnas.
Estamos poniendo el documental "Camino a la Escuela". En  el salón de actos de nuestro centro, un grupo de alumnos ayudantes acompaña a los tres grupos de 1º de ESO en la visualización de una parte del documental. Al finalizar, recogen la respuesta de estos alumnos a dos preguntas que hemos acordado entre todos:
1- ¿Cómo te sientes?
2.-¿Qué harías en su lugar?

Después haremos una puesta en común de las impresiones y reflexiones.
En las semanas sucesivas se hará con todos los grupos de la ESO.

Con las respuestas a estas preguntas y algunos de los comentarios que seleccionemos haremos una exposición el día 20 de Noviembre, con motivo del día de los derechos de la infancia.

Camino a la Escuela‘, narra las historias de cuatro niños que, diariamente, deben enfrentarse con una multitud de peligros y adversidades para llegar a su centro de estudios. Así nos presentan a Jackson, de 11 años, de la tribu keniana de los Sumburu, sacando agua para su familia y para lavarse el uniforme. Diariamente recorre 15 kilómetros, la distancia que separa su casa de la escuela, evitando la presencia de los elefantes y cuidando de su hermana pequeña Salomé. La narración continúa con Zahira, de 12 años, una muchacha bereber que vive en la aldea de Imlil, donde cada lunes se debe levantar cuando aún es de noche, para recorrer los 22 kilómetros que la separan de la escuela-internado situada en Asni. Para llegar, debe cruzar valles y subir por caminos de tierra, junto con sus amigas Zineb y Noura. Carlitos proviene de una familia de pastores de cabras, instalados en la Patagonia. Desde hace años, él y su hermana montan a caballo en una travesía de 18 kilómetros para llegar a la escuela, cruzando extensas llanuras o subiendo por pedregosas colinas. Por último, se nos presenta a Samuel, un chico de trece años cuya discapacidad no le permite andar, por lo que se vale de una rudimentaria y oxidada silla de ruedas. Vive en Kuruthamaankadu, una pequeña aldea situada en el Golfo de Bengala. Cada día, sus hermanos menores —Gabriel y Emmanuel— deben tirar de la silla de ruedas más de cuatro kilómetros, a través de caminos arenosos, ríos y superar toda clase de adversidades hasta llegar a la escuela de Periyapattinam.





 Triunfadora de los premios César 2014 en la categoría de Documental. Cuenta con el apoyo de UNICEF y UNESCO, así como de otras organizaciones nacionales, que reconocen el valor humano, pedagógico y cultural del largometraje.