Bienvenida

ARRANCA EL CURSO

Como es de menester, cada Septiembre comienza un nuevo curso académico y junto a él  nos embarcamos los ayudantes y mediadores con el propósito de hacer que éste transcurra con normalidad y sobre todo con un buen ambiente.

Pero antes de que comience, nos reunimos para organizar la cálida acogida que recibirán los alumnos procedentes de otros centros, en la cual se les explicará en qué consiste la mediación, quienes somos, sus beneficios, además de otras muchas cosas, con el fin de ayudarles a acelerar su proceso de adaptación al centro.  

 Y como no podía ser de otra forma, ahí está presidiendo nuestro "cuartel general" el ya tan famoso geranio, en compañía de su fiel amiga la ventana.

¡A arremangarse! comenzamos con la organización de la bienvenida del nuevo curso y aunque sea un poco cansado nos gratifica la idea de estar de vuelta. 

 Aquí tenemos a nuestros manitas ideando un cartel de bienvenida para recibir con los brazos abiertos a los nuevos alumnos, una labor que, como podemos ver, realizan con entusiasmo e ilusión.

¡TACHAN! Así es como ha quedado finalmente el cartel de bienvenida realizado por nuestros ayudantes de 2ºESO 

SE ACABA EL CURSO

El lunes 20 tuvimos nuestra última cita por la tarde. Un poco de todo: un repaso de las actividades del curso, informaciones sobre el pròximo curso, aportaciones sobre la acogida de nuevos alumnos en septiembre y cerramos la tarde divirtiéndonos con juegos y canciones.

Aunque la imagen no es muy clara, se adivinan los chicos y chicas completando el bingo para conocerse, como una de las actividades a realizar con los futuros compañeros.

 Luis y Daniel en primer término participando en una de las actividades.

 El miércoles 22, nuestros mediadores de 4o ESO celebraron su graduación. En dicha ceremonia, el centro les reconoce públicamente su trabajo, su dedicación voluntaria a crear un clima de convivencia pacífica. Cintia, Elena, Alejandro y Álvaro, enhorabuena por vuestros logros y por ser como sois.

Otro de los grandes momentos del acto, el homenaje a Handi, nuestro chico especial. Especial por su eterna sonrisa, por su disposición a colaborar, por sus muestras de cariño sincero y por su forma de ver la vida. Cuánto que aprender de él!

SIN IMÁGENES

En estos días locos de preparación para despedir el curso, la actividad en nuestra ventana también está siendo frenética.
Os explico las cositas que hemos hecho a partir del 3J pero esta vez sin imágenes. Hay situaciones que no requieren publicidad. Situaciones que tienen que verse con los ojos del corazón.
Este proyecto tiene sentido porque hemos alcanzado la cifra de 31 mediaciones formales. Y fruto de ello, los comentarios que nuestros alumnos y alumnas nos hacen por los pasillos: " mira, ya somos amigos", "me han pedido perdón" " qué bien que ya se aclaró todo""vosotros sí que conocéis mis problemas"......
También tiene sentido por esa ilusión que los ayudantes y mediadores ponen por encontrar un huequito entre sus exámenes para continuar con sus tareas de ayuda.
Y tiene sentido porque hemos asegurado, para mucho tiempo, vestido y alimentación a bebés cuyas familias acuden a Cáritas.
Pero todo este triunfalismo se nos viene abajo cuando, después de recoger una gran cantidad de tapones para Ian, el bebé de Cómpeta, nos dimos cuenta del granito de arena que aportábamos a ese desierto de problemas. Por otra parte, vimos una familia unida por la causa. Una familia muy humilde, pero con un objetivo de esperanza. Y esa mamá luchadora que nos dice que encuentra sus fuerzas en proyecto como el nuestro.
Cuando ya hacemos planes para el próximo curso y el cansancio, el desbordamiento de tareas nos hacen razonar que hay que dejar algo, el corazón te juega una mala pasada y sucumbes.
Menuda lección de vida, que no recoge ninguna ley de Educación.

EXPLICAMOS NUESTRO PROYECTO.

El pasado 3 de Junio tuvimos una experiencia muy enriquecedora. Tuvimos la oportunidad de participar como ponentes en las II Jornadas sobre adolescencia que tuvieron lugar en el Centro del Exilio de Vélez-Málaga.
Organizaba la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

Este es el tríptico con la información del evento. En la segunda imagen podéis leer nuestra participación.

¡¡¡Manos a la obra!!!Aquí tenéis a dos de las mediadoras participantes empezando a hacer un guión sobre su participación.

El día 2 de junio fuimos al lugar para hacer pruebas de sonido y comprobar que la presentación que llevábamos funcionaba en el equipo informático. La novedad del micrófono dio para algunas bromas.

Y aquí los tenéis, llegó el gran día. Los chicos sentados entre el público esperando su turno. Desde ese lugar me enviaban continuos gestos de complicidad para que me tranquilizara.

Las anteriores intervenciones se demoraron, lo que hizo que los nervios fueran en aumento.
Antes de empezar a explicar el proyecto era necesario dar la enhorabuena a esas familias que habían sabido inculcar valores de solidaridad en estos chicos.

Mejor desde el atril que sentados en la mesa como el resto. ¿Qué mejor forma de empezar que explicando el nombre de nuestro blog? La ventana del geranio es el lugar de referencia, nuestro "cuartel general" y el lugar al que los chicos y chicas que necesitan nuestra ayuda pueden acudir.

Situamos nuestro proyecto dentro de Escuela Espacio de Paz convencidos de que es la forma de arreglar los conflictos y explicamos el proceso por el que surge el proyecto: asistencia a jornadas, a grupos de trabajo, conociendo otras experiencias y definitivamente, la visita que nos hicieron los mediadores y mediadoras del IES Salvador Rueda de Málaga.

Es necesario la intervención en el conflicto por parte de los ayudantes, de lo contrario puede derivar en un problema, que podría solucionarse con mediación y, de no ser así llegaríamos a la crisis, que encontraría respuesta en Jefatura y en las normas disciplinarias.
Hicimos referencia a la importancia de la comunicación en estos procesos. Y es que esta comunicación en la etapa de Secundaria es muy complicada. Nuestros chicos, en etapas anteriores han aprendido que no encontrarían respuesta en nosotros cuando nos explicaran que alguien les ha insultado o les ha pegado. ¿Qué padre o madre no le ha respondido a su hijo, en esta situación: "No es nada, no le eches cuenta"?
Nosotros entendemos que, cualquier incomodidad, para ellos es muy importante, y así debemos tratarla. Aun no han tenido los problemas que para nosotros, los adultos, son importantes: el desempleo, la vivienda, la cesta de la compra, la precariedad en el empleo...Para ellos lo importante es la imagen que tienen de cara a los demás y un fracaso, un insulto, una burla...es muy importante.

Con esa imagen, explicamos las características de nuestro centro, que hacen que, un conflicto se pierda sin comunicarse y no se pueda dar respuesta: Un centro con edificios que tienen que distinguirse por colores, con 900 alumnos en clases de diurno, con 40 dependencias funcionando a la vez, con más de 80 profesores...¿A quién y dónde se dirige un alumno con un conflicto?¡¡¡A la ventana del geranio!!!

Por otra parte, una comunidad educativa que ha aceptado el proyecto muy gratamente y un centro con conflictos, que no conflictivo. Con conflictos, afortunadamente, porque existen relaciones, oportunidades de elegir, de formarnos en sociedad.

Y la ilustración del símbolo de la Paz formado por todos los alumnos y alumnas de la ESO.

Doy paso a mis chicos y chicas, con la inquietud de conocer las razones de por qué hacen esto, por qué esta dedicación sin obtener nada a cambio.

Dejamos proyectada la imagen con las funciones de ayudantes y mediadores que ellos mismos han elaborado. Y comienzan presentándose: Luis es listo, Isa es inteligente, Bea es buena, Carmela es cariñosa, Álvaro es alegre y Elena...¡Qué alegría escucharla decirlo y que se lo crea! Elena es estupenda.

Luis y Ángela explican la función de los Ayudantes.

Bea explica algunas mediaciones que han realizado durante el curso y sus implicaciones en la convivencia del centro.

Elena y Álvaro explican el proceso de mediación y algunos datos de las mediaciones realizadas. Impresionante, la voz de Álvaro.

Isa explica el proceso de detección y derivación de las mediaciones, la documentación y cómo nos comunicamos para organizarnos.

Y aquí empezó el espectáculo. Una dramatización de un conflicto-problema muy, pero que muy real. Dos verdaderas actrices sobre el escenario. Fingen una pelea por un chico.

Los ayudantes detectan el conflicto e intervienen proponiendo ir a mediación. Isa, desde el atril, va parando la acción y explicando en todo momento qué está pasando.

Comienza la Pre-mediación: En la imagen aparecen Álvaro y Elena como mediadores y Luis y Ángela como ayudantes observadores.

Continúa la Pre-mediación con la otra parte implicada. Isa va explicando en qué consiste.

Y aquí vemos la mediación propiamente dicha, en la que Isa explica las normas, las estrategias, las fases...

Y estas dos fotos ilustran el final de nuestra intervención, momento en el cual, los chicos y chicas cumplen con lo prometido y explican qué les mueve a hacer todo esto. Siento no poder repetir en estas líneas nada de lo que dijeron porque todo todo me llegó al alma y me emocionó muchísimo.
Tengo que reconocer que, en alguna ocasión últimamente he pensado dejar paso a otras personas para que continúen el próximo año ya que este proyecto, que ha sido experimental, desde luego que merece la pena, pero quiero estar al lado de estos chicos y chicas, si ellos así lo quieren. Graciaaaaaassssss.

15 DE MAYO. DÍA DE LA FAMILIA

Nuestro Proyecto "La ventana del geranio" quiere recordaros con motivo del día Internacional de la familia, el papel fundamental que ésta tiene en el desarrollo de nuestros chicos y nuestras chicas.
Primero, cubriendo las necesidades básicas que garanticen su salud, pero también y, tan importante como las anteriores, sus necesidades afectivas, su necesidad de sentirse queridos, escuchados, valorados.

La institución escolar comparte con las familias el objetivo de formar ciudadanos y ciudadanas que construyan una sociedad participativa, respetuosa con la diversidad, solidaria y, en definitiva, formar " buena gente".
En ese camino, nuestro proyecto quiere contribuir a la normalización de la consideración de familia diversa, a romper con la idea tradicional de familia. Y considerar familia cualquier grupo de personas en el que encontremos cubiertas nuestras necesidades afectivas y que nos permitan desarrollarnos como personas, buenas personas.

Por todo ello y en favor de una sociedad incluyente, nuestros chicos han expuesto una serie de carteles en nuestro centro.

COLABORANDO EN EL DIA DEL LIBRO

El viernes 22 de abril el Departamento de Lengua y Literatura    organizó una macro actividad en la que participó todo el centro. Nuestros alumnos participaron, como siempre que se les pide, con muchísima entrega y entusiasmo.
Nuestra participación consistió en:

_ Elaboración de golas o gorgueras con cartulina, papel crepé, cola y elástico. Aprovecho para agradecer a Alicia, madre de una alumna ayudante, y a Inma, nuestra monitora por su generosa ayuda en la fabricación.

_ Elaboración de marcapáginas con la imagen de Cervantes y Shakespeare. Una vez más, agradecer a  la monitora el plastificado de los marcapáginas.

_ Elaboración del cartel que anunciaba la venta de los marca páginas y de las pegatinas que la profesora Blanca Solera, que organizaba la actividad ,diseñó y nos regaló.

Aquí tenéis a las autoras de los carteles en plena faena☺

_Búsqueda y venta de golas a los profesores que accedieron a ello. Se vendieron por un euro. Y quedaron muy, pero que muy elegantes. Tenemos documento gráfico:

_Montaje y organización del punto de venta de marcapáginas y pegatinas.

A la derecha de la imagen podéis ver a Ángela y Marta. También estaban María yNatalia, todas ayudantes de 2o ESO.En un primer plano podéis comprobar cómo nos divertimos.

Como podéis ver, a la izquierda, la actividad frenética. Se unen a la mesa otras alumnas ayudantes. Mientras, nos adaptábamos poco a poco a nuestras golas.

Una imagen de los últimos momentos, cuando se habían vendido todos los marca páginas y quedaban unas pocas pegatinas.

Casi 150 euros, con los que compraremos alimentos infantiles, que llevaremos a Cáritas San Antonio y de lo que tendréis noticias próximamente.

Fue un día inolvidable en el que todo un centro se volcó en una actividad multidisciplinar.

AVANZAMOS EN NUESTRA FORMACIÓN

El pasado lunes 11, y siguiendo con nuestros encuentros mensuales, recibimos una visita.

El Departamento de Convivencia ha organizado una conferencia sobre redes sociales. Y tuvimos el privilegio de disfrutarla con muchísimo interés. Un miembro de la Fundación Alia2 nos enseñó a tod@s l@s componentes del Proyecto Alumnado Ayudante y Mediador que acudimos al Salón de Actos de nuestro centro lo siguiente:

_ Que somos excesivamente confiados y exponemos nuestra vida sin pensar en las consecuencias.

_ Que no es culpable de nada quien comparte algo con su pareja, sino quienes lo hacen público y quienes lo sostienen sin hacer nada.

_ El análisis de casos en los que algún adolescente se encontró en un problema en el uso de redes sociales.

_ Las diferentes vías de solución.

_ La aplicación de lo aprendido a su entorno.

_ El machismo como base de algunos de estos problemas en las redes sociales.

_ La percepción que tanto los chicos como las chicas tienen de éstas, cómo se va deteriorando con la edad.

Pero lo más importante fue el cierre de esta conferencia, cuando se acercó a ellos y a ellas, sobre todo se dirigió a ellas y les dio un mensaje de vida. La mirada cómplice de una de ellas y la de perplejidad de otra, me hicieron pensar: " Esto merece la pena"

El mensaje fue: " Me quedaría toda la tarde aquí contando cosas de estas. Pero voy a acabar con lo esencial, con lo que nunca debéis olvidar: Sed independientes, no tengáis la necesidad de buscar una media naranja para estar completos y completas. Sed una fruta entera y, si encima encontráis otra fruta entera, mejor"

Y yo, que cada día las conozco un poco más, sé que en ese grupo hay frutas maravillosas, pero también sé que hay algunos trocitos. Y de eso se trata: este proyecto tiene como objetivo que, en esa tarea de ayuda a los demás, vayamos creciendo y enriqueciéndonos.

Así empezamos: momento de distensión. Todos emocionadísimos porque un adulto, en el Instituto donde normalmente se les prohíbe, les acaba de pedir que saquen sus móviles y que les muestren sus fotos. Ellos, dispuestos, como siempre le entregan sus móviles sin problemas. Después de esto, les cayó un jarro de agua fría porque les hizo ver cómo habían puesto sus vidas en manos de un extraño.

Los argumentos de defensa.

A continuación os dejo el enlace al vídeo que nuestros chicos y chicas comentaron y escenificaron.