Convivencia de acogida para 1º ESO

EXCURSIÓN A LA PLAYA

El pasado martes 18 de Octubre nuestros alumnos de 1ºESO disfrutaron de una jornada de convivencia en la playa, en la cual realizaron dinámicas de grupo y actividades deportivas junto a nuestros ayudantes de 2ºESO, y alumnado del ciclo formativo de Actividades en el Medio Natural.

La idea surgió entre la dirección del centro y los profesores de convivencia. La actividad estaba planeada para las primeras semanas del curso, pero no ha sido posible hasta ahora dado el gran número de personas implicadas (alrededor de 110 entre alumnado y profesorado).  Pero una vez con el camino despejado todo ha salido rodado.

Allí, los alumnos del ciclo formativo prepararon  6 estaciones con diferentes temáticas en las cuales disponían de 30 minutos para realizar cada estación y cada tres un descanso. Las actividades que se realizaban en ellas eran: fútbol playa, atrapa la bandera, béisbol playa, palas, balón prisionero, frisbee, construcción de módulos ciego y ayuda a tu compañero. Los dos últimos son juegos de cooperación con tu compañero cosa que entre gritos y risas no salió muy bien pero lo intentaron y se lo pasaron bien.

No hace falta decir la buena experiencia que resultó para los alumnos tanto positiva como divertida.

Si los profesores participaron en las actividades aun es información desconocida.

Fdo.  Elena, Álvaro y Alejandro.

 

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Preciosa entrada, chicos blogueros. Pues, para satisfacer vuestra curiosidad, os podemos afirmar con toda rotundidad que: No, los profes no participamos en las actividades deportivas. Los profes andábamos para arriba y para abajo admirando los cambios positivos que estaban experimentando estos chicos y chicas: quienes no hacían Educación Física normamente corrían por la playa con muchísima alegría, quiénes tenían sus más y sus menos en el insti unían sus energías para competir en el mismo equipo...Y lo que más hicimos fue dar vueltas para comprobar y disfrutar de una actividad nueva que se desarrollaba con mucha alegría.

Los profes no hicimos deporte, pero sin pensarlo, nos encontramos junto a este letrero, que indicaba el lugar de los niños perdidos. Probablemente una predicción de lo que nos esperaba, porque en unos momentos nos sentiríamos como aquéllos que imaginara el dramaturgo escocés Sir J.M. Barrie en el País de Nunca Jamás. Como ellos, quisimos por unas horas no volver a la realidad, aquélla en la que seríamos adultos.

Aquí tenéis a Nacho, nuestro ayudante de 2º jugando a las palas con los chicos de 1º. Un día encapotado con un mar en calma, ideal para estas actividades.

Nuestra ayudante de 2º, Ana, esperando en una base a completar su vuelta después de batear.

Momento ideal de acercamiento aprovechando una paradita.

¡Ese fantástico grupo de ayudantes de 2º y futur@s grandísimos mediadores y mediadoras!

¡Y cuando las nubes se apartaron porque el sol quería mirar empezó el calor!

Este juego estaba a la sombrita. Muy divertido. Aquí está Manuela intentando encontrar las bolas correspondientes a cada cubo, con las gafas de bucear.

Después de la actividad volvimos en el autobús al centro. Allí, los chicos y chicas ayudantes de 2º repartieron una encuesta de valoración de la actividad. Esta encuesta, al día siguiente sirvió para elaborar un informe de evaluación, expresado en porcentajes. De esta forma, nuestros chicos han adquirido una nueva competencia, que además sirve para que los profesores del Ciclo Formativo de Actividades Deportivas y Medioambientales tengan un instrumento para evaluar esta práctica. Y a nosotros para tomar nota en la organización del próximo curso.

Cerramos esta entrada con esta foto de grupo que nos hicimos al llegar. Aun teníamos miedos porque era una experiencia nueva, aunque intuíamos que algo bueno iba a ocurrir. Y así fue, un día de CONVIVENCIA, de ayuda, de participación, de agradecimientos, de esfuerzo, de superación y, sobre todo, de muy muy buena gente.

Nuestro agradecimiento a  todos y todas los participantes, así como a aquéllos que han ayudado en la organización y en los ánimos.

Lo que ha empezado como algo experimental tiene todas las papeletas para ser una tradición.

Fdo.  La Ventana del Geranio

PD.:  Si queréis ver mas fotos (el álbum completo) mirad en la web del centro IES Reyes Católicos.

EXPLICAMOS NUESTRO PROYECTO.

El pasado 3 de Junio tuvimos una experiencia muy enriquecedora. Tuvimos la oportunidad de participar como ponentes en las II Jornadas sobre adolescencia que tuvieron lugar en el Centro del Exilio de Vélez-Málaga.
Organizaba la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental del Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía.

Este es el tríptico con la información del evento. En la segunda imagen podéis leer nuestra participación.

¡¡¡Manos a la obra!!!Aquí tenéis a dos de las mediadoras participantes empezando a hacer un guión sobre su participación.

El día 2 de junio fuimos al lugar para hacer pruebas de sonido y comprobar que la presentación que llevábamos funcionaba en el equipo informático. La novedad del micrófono dio para algunas bromas.

Y aquí los tenéis, llegó el gran día. Los chicos sentados entre el público esperando su turno. Desde ese lugar me enviaban continuos gestos de complicidad para que me tranquilizara.

Las anteriores intervenciones se demoraron, lo que hizo que los nervios fueran en aumento.
Antes de empezar a explicar el proyecto era necesario dar la enhorabuena a esas familias que habían sabido inculcar valores de solidaridad en estos chicos.

Mejor desde el atril que sentados en la mesa como el resto. ¿Qué mejor forma de empezar que explicando el nombre de nuestro blog? La ventana del geranio es el lugar de referencia, nuestro "cuartel general" y el lugar al que los chicos y chicas que necesitan nuestra ayuda pueden acudir.

Situamos nuestro proyecto dentro de Escuela Espacio de Paz convencidos de que es la forma de arreglar los conflictos y explicamos el proceso por el que surge el proyecto: asistencia a jornadas, a grupos de trabajo, conociendo otras experiencias y definitivamente, la visita que nos hicieron los mediadores y mediadoras del IES Salvador Rueda de Málaga.

Es necesario la intervención en el conflicto por parte de los ayudantes, de lo contrario puede derivar en un problema, que podría solucionarse con mediación y, de no ser así llegaríamos a la crisis, que encontraría respuesta en Jefatura y en las normas disciplinarias.
Hicimos referencia a la importancia de la comunicación en estos procesos. Y es que esta comunicación en la etapa de Secundaria es muy complicada. Nuestros chicos, en etapas anteriores han aprendido que no encontrarían respuesta en nosotros cuando nos explicaran que alguien les ha insultado o les ha pegado. ¿Qué padre o madre no le ha respondido a su hijo, en esta situación: "No es nada, no le eches cuenta"?
Nosotros entendemos que, cualquier incomodidad, para ellos es muy importante, y así debemos tratarla. Aun no han tenido los problemas que para nosotros, los adultos, son importantes: el desempleo, la vivienda, la cesta de la compra, la precariedad en el empleo...Para ellos lo importante es la imagen que tienen de cara a los demás y un fracaso, un insulto, una burla...es muy importante.

Con esa imagen, explicamos las características de nuestro centro, que hacen que, un conflicto se pierda sin comunicarse y no se pueda dar respuesta: Un centro con edificios que tienen que distinguirse por colores, con 900 alumnos en clases de diurno, con 40 dependencias funcionando a la vez, con más de 80 profesores...¿A quién y dónde se dirige un alumno con un conflicto?¡¡¡A la ventana del geranio!!!

Por otra parte, una comunidad educativa que ha aceptado el proyecto muy gratamente y un centro con conflictos, que no conflictivo. Con conflictos, afortunadamente, porque existen relaciones, oportunidades de elegir, de formarnos en sociedad.

Y la ilustración del símbolo de la Paz formado por todos los alumnos y alumnas de la ESO.

Doy paso a mis chicos y chicas, con la inquietud de conocer las razones de por qué hacen esto, por qué esta dedicación sin obtener nada a cambio.

Dejamos proyectada la imagen con las funciones de ayudantes y mediadores que ellos mismos han elaborado. Y comienzan presentándose: Luis es listo, Isa es inteligente, Bea es buena, Carmela es cariñosa, Álvaro es alegre y Elena...¡Qué alegría escucharla decirlo y que se lo crea! Elena es estupenda.

Luis y Ángela explican la función de los Ayudantes.

Bea explica algunas mediaciones que han realizado durante el curso y sus implicaciones en la convivencia del centro.

Elena y Álvaro explican el proceso de mediación y algunos datos de las mediaciones realizadas. Impresionante, la voz de Álvaro.

Isa explica el proceso de detección y derivación de las mediaciones, la documentación y cómo nos comunicamos para organizarnos.

Y aquí empezó el espectáculo. Una dramatización de un conflicto-problema muy, pero que muy real. Dos verdaderas actrices sobre el escenario. Fingen una pelea por un chico.

Los ayudantes detectan el conflicto e intervienen proponiendo ir a mediación. Isa, desde el atril, va parando la acción y explicando en todo momento qué está pasando.

Comienza la Pre-mediación: En la imagen aparecen Álvaro y Elena como mediadores y Luis y Ángela como ayudantes observadores.

Continúa la Pre-mediación con la otra parte implicada. Isa va explicando en qué consiste.

Y aquí vemos la mediación propiamente dicha, en la que Isa explica las normas, las estrategias, las fases...

Y estas dos fotos ilustran el final de nuestra intervención, momento en el cual, los chicos y chicas cumplen con lo prometido y explican qué les mueve a hacer todo esto. Siento no poder repetir en estas líneas nada de lo que dijeron porque todo todo me llegó al alma y me emocionó muchísimo.
Tengo que reconocer que, en alguna ocasión últimamente he pensado dejar paso a otras personas para que continúen el próximo año ya que este proyecto, que ha sido experimental, desde luego que merece la pena, pero quiero estar al lado de estos chicos y chicas, si ellos así lo quieren. Graciaaaaaassssss.

AVANZAMOS EN NUESTRA FORMACIÓN

El pasado lunes 11, y siguiendo con nuestros encuentros mensuales, recibimos una visita.

El Departamento de Convivencia ha organizado una conferencia sobre redes sociales. Y tuvimos el privilegio de disfrutarla con muchísimo interés. Un miembro de la Fundación Alia2 nos enseñó a tod@s l@s componentes del Proyecto Alumnado Ayudante y Mediador que acudimos al Salón de Actos de nuestro centro lo siguiente:

_ Que somos excesivamente confiados y exponemos nuestra vida sin pensar en las consecuencias.

_ Que no es culpable de nada quien comparte algo con su pareja, sino quienes lo hacen público y quienes lo sostienen sin hacer nada.

_ El análisis de casos en los que algún adolescente se encontró en un problema en el uso de redes sociales.

_ Las diferentes vías de solución.

_ La aplicación de lo aprendido a su entorno.

_ El machismo como base de algunos de estos problemas en las redes sociales.

_ La percepción que tanto los chicos como las chicas tienen de éstas, cómo se va deteriorando con la edad.

Pero lo más importante fue el cierre de esta conferencia, cuando se acercó a ellos y a ellas, sobre todo se dirigió a ellas y les dio un mensaje de vida. La mirada cómplice de una de ellas y la de perplejidad de otra, me hicieron pensar: " Esto merece la pena"

El mensaje fue: " Me quedaría toda la tarde aquí contando cosas de estas. Pero voy a acabar con lo esencial, con lo que nunca debéis olvidar: Sed independientes, no tengáis la necesidad de buscar una media naranja para estar completos y completas. Sed una fruta entera y, si encima encontráis otra fruta entera, mejor"

Y yo, que cada día las conozco un poco más, sé que en ese grupo hay frutas maravillosas, pero también sé que hay algunos trocitos. Y de eso se trata: este proyecto tiene como objetivo que, en esa tarea de ayuda a los demás, vayamos creciendo y enriqueciéndonos.

Así empezamos: momento de distensión. Todos emocionadísimos porque un adulto, en el Instituto donde normalmente se les prohíbe, les acaba de pedir que saquen sus móviles y que les muestren sus fotos. Ellos, dispuestos, como siempre le entregan sus móviles sin problemas. Después de esto, les cayó un jarro de agua fría porque les hizo ver cómo habían puesto sus vidas en manos de un extraño.

Los argumentos de defensa.

A continuación os dejo el enlace al vídeo que nuestros chicos y chicas comentaron y escenificaron.

YA SOMOS MÁS

El pasado lunes 14 de marzo nos volvimos a divertir en nuestro centro. Quedamos a las17:00. Sólo faltaron quienes tenían un examen, quien estuvo enfermo y quien tuvo una cita con el dentista. Todos los demás pasamos una tarde inolvidable. Y es que tuvimos el placer de acoger al grupo de futur@s ayudantes y, a primera vista, me atrevería a copiar a nuestro gran mediador Miguel y afirmar: "Esta cantera promete"

Estos chicos y chicas han sido propuestos por sus respectivos equipos educativos porque tienen unas características que les van a permitir ser ayudantes y/o mediador@s.

Nada como vernos en un lugar distendido del Insti, un sitio en el que sea fácil charlar y pensar que estamos entre amigos y amigas. Un primer  contacto en el que nos acercamos espontáneamente a los demás.

Y si encima tenemos a nuestra disposición una rica merienda, la cosa se presenta más que agradable.

Es una muestra más del agradecimiento que el centro reconoce a este grupo de chicos y chicas que, desinteresadamente, apuesta por la convivencia, la solidaridad y el entendimiento.

Me complace observar cómo el grupo de mediadores y ayudantes interactúa entre ellos mezclándose los de diferentes cursos. Un grupo perfectamente consolidado.A la izquierda el grupo de alumnas de 1ºESO y al fondo se empieza a ver cómo se mezclan con ellos algunos mediadores.

Y, una vez roto el hielo, pasamos a las actividades planificadas para conocernos.

Aquí vemos a Carmela, de 3ºEA con Elena, de 1ºEC y a José Daniel, de 2ºEA con Brayan, de 1ºEC.

La actividad consistió en dibujar el contorno de la mano. En el lugar que ocuparía la palma, escriben el nombre del alumno a presentar y también una oración que resuma la razón por la que quieren ser ayudantes y mediadores. Después, en el lugar que ocupa cada dedo, la respuesta a estas preguntas:

- ¿Qué es lo que más te gusta de ti?
- ¿Qué es lo que mejorarías de ti?
- ¿Qué te gusta más de los demás?
- ¿Qué no te gusta de los demás?
- Nombra algo sorprendente de ti.

Aquí véis a Miguel haciendo haciendo las preguntas a Nacho. Sus respuestas estaban creando espectación.

Francisco, de 2ºEA haciendo la actividad, entrevista a Alberto, de 1ºEC. Como comprobaréis, ninguna tensión en el momento.
Si sacamos la imagen del contexto, perfectamente pueden ser dos adolescentes un sábado por la tarde.

Selfie del grupo en el Salón de Actos. Un grupo cargado de energía, no sólo por haber merendado estupendamente, sino por esa energía que la edad, la condición, las vivencias, la familia les ha concedido.
En el Salón de Actos continuamos con otras actividades de presentación e interacción.



Antes de empezar las presentaciones, hicimos un ligero repaso de las actuaciones que, como ayudantes y mediadores han realizado nuestras chicas y chicos.

   

 Y como, por encima de todo, están los deberes de
casa, Carmela tuvo que abandonar la actividad y tomó el relevo su inseparable amiga Bea, que estuvo genial. Si observáis los pies de Elena, veréis que un poco nerviosilla debía estar. Y es que no es fácil escuchar cómo hablan de una. Desde luego tenía muchísima razón: Elena tiene una sonrisa constante.

  Ahora se trataba de explicar a los demás la actividad anterior, la del contorno de la mano. José Daniel explicó cómo es Brayan con una soltura, como si se conocieran de toda la vida. Ellos prefirieron subir al escenario para darle la importancia que tenía el momento. Pudimos comprobar una habilidad de Brayan chulísima.

                                       Llegó el momento, todos los datos que Miguel
                               recogió y anotó en el contorno de la mano de Nacho
                               se hacían públicos. Nacho muy orgulloso de sus
                               respuestas. En ese momento entendimos la espectación
                               previa, por la originalidad. Muy bien Miguel, arropando al
                               nuevo miembro del grupo.
                               

   Momento muy tierno. Una amistad que surge entre dos chicas con muchas cosas en común. Delfina nos presenta a Sarah: una incorporación realmente importante para el grupo. Aprenderemos mucho de ella.

                                                        

                                                                           Ángela sustituye a Francisco,
                                                                    que tuvo que ausentarse. Pero
                                                                    esta chica es todoterreno y domina
                                                                    los imprevistos como nadie. No es
                                                                    fácil la situación. Desde aquí mi
                                                                    agradecimiento a Alberto por
                                                                    participar y vencer sus miedos.                              

            Marta, enérgica, creativa, siempre dispuesta. Después de
     la entrevista nos presenta a   Aida  . Descubrimos en ella
     a esa amiga ideal, a esa hija que debe ser el orgullo de su casa.
      En  todo momento dominando la situación.
      Una pareja que surge, al azar y que se complementa perfectamente.

                                                       Alba eligió hacer nuestra entrevista
                                                especial a María. Y descubrimos a una
                                                chica aparentemente tímida y frágil que
                                                 tiene muchísimos valores y que estoy
                                                 segura que llegará a ser una muy buena
                                                 ayudante y mediadora.

           Belén, que está superándose día a día. Muy involucrada
           en nuestro proyecto, incansable. Nos explica cómo es
           Manuela. Y descubrimos que Manuela, como los demás,
           es una elección perfecta. Que tiene esos valores que
           nos van a enriquecer a tod@s.

                                                     María, última incorporación al proyecto, se
                                                 lanza a presentarnos a una chica muy
                                                 especial, con muchas cualidades:Marina.




                   También conocimos a Daniel, entrevistado por Luis y presentado por Pablo: los tres, muy diferentes y, a la vez, muy necesarios en el grupo. Un gustazo comprobar el trabajo que Luis y Pablo están realizando a lo largo del curso, tanto como ver cómo Daniel vive cada actividad y cómo la disfruta, contagiándonos ese buen rollo.

                   A Laura, otra nueva incorporación que promete. Estoy segura de que llegará a ser una de nuestras mejores mediadoras. Así como Rocío, que antes de estar en el grupo ya está haciendo tareas de ayudante.
               

Para finalizar, jugamos y lo pasamos genial. Este juego, del que os dejo imágenes se llama: pelota al aire. Aunque las imágenes no son de calidad, Nacho tiene en sus manos una pelota hinchable que lanza hacia atrás y quien la coge tiene que decir su nombre y una cualidad personal que empiece por la inicial de su nombre.

El último, por petición popular fue el famoso Chipi-Chipi, del que no tenemos imágenes porque nadie quiso perdérselo.

GRACIAS CHIC@S POR VUESTRA ALEGRÍA, DEDICACIÓN, ENSEÑANZAS, VITALIDAD,
Y POR MILES DE COSAS BUENAS QUE TENÉIS. Y SOBRE TODO, GRACIAS A LAS FAMILIAS QUE HABÉIS SIDO EJEMPLO DE TODO ELLO.